Rentrée des classes

La rentrée d’Amélie

On connait tous cette situation: croisant une vague connaissance, par politesse, en lui serrant la main, on lui demande machinalement « comment ça va? » et si l’autre répond « ça va », on ne s’arrête pas, on passe à autre chose, la vie est belle et la journée continue.  Mais si l’autre répond « ça ne va pas »,  on est obligé de s’arrêter, de l’écouter, de compatir, la journée s’assombrit, on lui en veut  de nous pourrir la vie avec ses problèmes.

Amélie est une bonne élève, Amélie a tout compris. Quand le prof lui demande si elle a compris, même si elle n’a pas bien compris, elle dit qu’elle a compris et le prof est content qu’Amélie lui dise qu’elle a compris, car en disant à son prof qu’elle a compris Amélie lui dit aussi implicitement qu’il est un bon prof qui lui a appris  à comprendre. Les bons profs aiment les bons élèves.   Déjà bien au fait des codes de notre société médiatique, Amélie et son prof ne se parlent pas, ils « communiquent ». Ils savent  que tout au long de la chaine hiérarchique, les chefs n’aiment pas les problèmes,  et que la responsabilité du problème étant toujours attribuée à celui qui le soulève, le plus sûr moyen de ne pas en avoir est de ne pas en parler. Du haut au bas de l’échelle, si on ne veut pas avoir d’ennuis, la consigne est: « tout baigne ».

Aussi, le bon prof d’Amélie a dit au directeur que dans sa classe tout allait bien, le bon directeur à dit à l’Inspecteur que dans son école tout allait bien, le bon Inspecteur à dit au Recteur que dans son département tout allait bien, le bon Recteur a dit au Ministre que dans son académie tout allait bien, le bon Ministre a dit au journal télévisé qu’à l’Education nationale  tout allait bien.  Le bon peuple est ravi: « à l’école, tout baigne ».